Entre os estudantes que participaram das Jornadas de Aprendizagem está Giovanna Soares Barbosa da Silva, acadêmica de Engenharia de Produção. Para ela, o principal diferencial da metodologia está na oportunidade de atuar sobre demandas apresentadas por empresas reais.

“O grande diferencial da Jornada de Aprendizagem é que os desafios são trazidos por empresas reais. Com isso, conseguimos colocar em prática tudo aquilo que aprendemos em sala de aula. Muitas vezes, também utilizamos conhecimentos complementares da engenharia, o que nos permite integrar diferentes conteúdos e propor soluções para problemas reais das empresas”, afirmou.

Segundo Giovanna, a experiência vai além da aplicação dos conhecimentos técnicos. Ao longo dos projetos, os estudantes têm a oportunidade de dialogar diretamente com as organizações, compreender suas necessidades e desenvolver soluções alinhadas às demandas do mercado.

“Estamos lidando com empresas reais, visitando seus ambientes, entendendo seus processos e conhecendo de perto os desafios que enfrentam. Isso nos faz encarar os desafios como engenheiros de verdade”, destacou.

A estudante também ressalta que as Jornadas contribuem para o desenvolvimento de competências cada vez mais valorizadas pela indústria, como trabalho em equipe, resolução de problemas e capacidade de inovação. Em sua trajetória, ela teve contato com ferramentas de inteligência artificial durante a construção de um projeto acadêmico, experiência que ampliou sua visão sobre o papel da tecnologia no ambiente industrial.

“Hoje, a inteligência artificial se tornou uma ferramenta cada vez mais presente na indústria e uma grande aliada no dia a dia profissional. A Jornada de Aprendizagem já nos coloca em contato com essas tecnologias e reforça esse exercício prático da engenharia desde o início da formação”, explicou.